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昆明市第十四届人民代表大会常务委员会公报 2018年8月

中小学标准化学校建设、中小学校舍安全工 一级示范幼儿园）；5所民族高完中学校，其中2

程、全面改薄等项目，加大民族地区农村薄弱 所为省一级三等学校。全市民族教育优质资
学校改造的力度、加快发展民族地区寄宿制学 源不断扩大，办学水平不断提高。
校建设、加强民族地区普通高中学校基础设施 （三）注重补齐短板，促进民族教育公平
建设。 1．优化民族地区教育布点布局。按照
2．民族地区义务教育均衡发展。一是落 “主城提品质、新区建优质、郊县提质量、全市

实民族地区控辍保学刚性要求。强化属地政 补短板”的工作思路，推进新一轮中小学幼儿
府责任，建立双线十人制和政府控辍保学动态 园布局布点调整。在民族农村地区，按照就近
归零督查制，健全返学工作机制，按照“一家一 入学、“两集中”的原则，合理收缩村小和教学
案、一生一案”精准制定帮扶、资助方案，确保 点；合理配置初中学校，使初中学校校均规模
建档立卡户子女零辍学，三个少数民族县义务 达1000人以上。在民族县城，按照国家城市学

教育巩固率保持在99%以上。二是统筹推进城 校建设标准，对城市学校进行达标改造、整合
乡义务教育一体化发展，三县均已于2017年实 重组或新（迁）建；旧城改造形成的人口聚增
现义务教育基本均衡，启动实施义务教育优质 区，原有学校同步扩建，盲点区域按照人口规
均衡工作。每个民族县均有标准化寄宿制民 模同步新建，配足应有教育资源。
族中小学，并成为该县的优质学校。三是加强 2．精准实施民族地区教育扶贫。一是健

民族团结教育。民族团结教育列入中小学课 全教育对口支援机制，构建市内优质学校与民
程设置，开展面达 100%，把民族优秀传统文化 族地区学校结对帮扶平台。朝阳区对口帮扶
纳入相应课程。加强双语教学资源的研究开 昆明市，以禄劝县为重点；昆明市帮扶迪庆州，
发和应用，在小学阶段设置适合少数民族学生 从2016年起，由迪庆州每年选派40名优秀初中
特点的双语教学课程。四是依法保障三类残 毕业生到昆明优质高中委培学习，昆明市按照
疾适龄儿童少年接受义务教育，寻甸特殊教育 每生每学年 1 万元补助拨付给学校，同时由迪

学校是全市郊县区第一所特殊教育学校；石林 庆选派 3 名青年教师到学校跟班学习；安排官
与宜良合办特殊教育学校；正在推进禄劝县特 渡区、盘龙区分别针对寻甸贤和禄劝县进行教
殊教育学校建设。 育帮扶、安排市教育局安排城市优质幼儿园和
3．民族地区教育质量不断提升。一是增 中小学对口帮扶石林、禄劝和寻甸。二是深入

加优质教育资源。以深入实施名校名师名长 推进教育扶贫工程，优先资助民族贫困地区家
“三名”工程为抓手，通过内培外引，不断扩大 庭经济困难学生就学。不断强化义务教育控
优质教育资源。石林新增2所省一级一等幼儿 辍保学，着力阻断贫困代际传递。健全完善学
园，禄劝引进一所优质高中，新增2所省一级一 生资助体系，确保任何一个学段的学生不因贫
等幼儿园，寻甸新增 1 所省一级一等幼儿园。 困失学，对建档立卡贫困户家庭就读中职和普
二是狠抓民族地区高中质量。市教育局、招考 高的学生，新增教科书费和住宿费“两补”政

院和教科院相关负责人，多次召开民族地区高 策。2017 年共下达三个少数民族地区学生资
中质量讨论会，认真分析查找问题，提出切实 助资金16603.57万元。
有效的整改措施。2018 年高考 600 分以上人 3．招生政策向民族地区倾斜。从2014年
数，石林实现零的突破，增加到 14 人，寻甸由 5 起, 昆明市普通高中招生加分照顾政策专门设

增加到64人，禄劝由7人增加到50人。三是重 立了少数民族加分项目，对户籍在民族自治
视民族中小学（幼儿园）的建设。全市有 29 所 县、其他县（市）区的民族乡并在当地初中就读
民族中小学幼儿园，其中幼儿园 4 所(2 所为省 的少数民族考生照顾6分。着力扩大民族地区

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