宜良县代表团 鲍秀英 杨春燕
近年来，随着国家经济社会的发展，对农村边远地区义务教育阶段教育的支持力度大幅增加，使广大山区孩子进到了宽敞明亮的教室接受义务教育，解决了生活在边远山区的家长们对孩子在学校冷暖的后顾之忧。但是，广大山区小学生家长们对孩子在学校接受义务教育的质量的担心却比较普遍，据了解导致边远山区小学教学质量低的主要原因一是教师队伍不稳定，二是教师专业化水平低。
教师专业化水平低主要表现为边远山区小学校缺乏教师编制导致不得不临时聘任没有教师资质、没有专业知识的人员作为代课教师从而导致教学质量无法保证，使边远山区小学学生不能公平地享受较高质量的义务教育，影响了农村义务教育的发展，打击了山区农民投资子女教育的积极性。
为此，建议市政府相关部门调整义务教育阶段教师编制扩展农村边远地区小学教师编制为促进城乡教育公平提供制度保障。
